16 abril 2015

Curso zen en Santiago de Chile con Suzanne Powell 20-26 abril

Tickets ya agotados!
Puedes presentarte antes del curso a la cola de los"sin papeles" para ocupar las plazas libres de última hora. Puertas cerradas a las 21.30h para el inicio de clase. 

Ticketea:
https://www.ticketea.com/suzanne-powell-imparte-curso-zen-en-santiago-de-chile-abril-2015/
Es imprescindible presentarse con el ticket impreso para poder sellarlo cada día. 

Universidad UCINF, Santiago de Chile



20-22 abril primer nivel
24-26 abril segundo nivel
Horario de 20h a 22 h todos los días excepto lunes que será a las 21.30h hasta las 23.30h y domingo que será de 11h-14h

ES IMPRESCINDIBLE ASISTIR LOS TRES DÍAS COMPLETOS DE CADA NIVEL, SIN EXCEPCIONES. SE DEBE HABER HECHO 1º NIVEL PARA PODER ASISTIR AL 2º NIVEL. 
1º Nivel Zen: Lunes 20 de ABRIL de 9.30pm-11.30pm, Martes 21 y Miércoles 22 de ABRIL de 8pm-10pm
2º Nivel Zen: Viernes 24 y Sábado 25 de ABRIL de 8pm-10pm; y Domingo 26 de ABRIL de 11am a 2pm
LA PUERTA A LA SALA SE ABRIRÁ UNA HORA ANTES DE EMPEZAR EL CURSO. 
Hay que tener cumplidos los 16 años para poder realizar el 1º nivel, y tener cumplidos los 17 años para realizar el 2º nivel. 
No se puede acceder a la sala con niños o bebés. Solo hay que ir el primer día del 1º Nivel y hacer la cola por orden de llegada. 
Una vez comenzado el curso no se podrá acceder a la sala. 
Al asistir al curso: "autorizo para que pueda salir mi imagen en fotos o vídeos, publicados por Suzanne Powell o por La Fundación Zen, Servicio Con Amor".
La cola de los "SIN PAPELES"
Si no has conseguido entrada, preséntate a la cola de los "sin papeles" el primer día de primer nivel. Recuerda que en el caso del curso de Chile empezamos el lunes como excepción a las 21.30h (9.30pm). Si es tu momento, tendrás plaza. El universo confabula.


Una película maravillosa TIERRA DE ÁNGELES

El sentido del sueño, de la vida.... Reconocer nuestra esencia en nuestra voz, hacerla brillar para iluminar el mundo con nuestro perfume .... 

Primera parte:

Segunda parte:


10 abril 2015

El amor según OSHO

OSHO : El amor no es una relación

El amor no es una relación. El amor es un estado; no tiene nada que ver con nadie más. Uno no se enamora, uno es amor. Por supuesto, si eres amor estás enamorado, pero ése es el resultado, la consecuencia, pero no el origen. El origen es que eres amor.
¿Quién puede ser amor? Evidentemente, si no eres consciente de quién eres, no podrás ser amor. Serás miedo. El miedo es exactamente lo contrario del amor. Recuerda que el odio no es lo contrario del amor, como la gente piensa. El odio es amor al revés, no es lo contrario del amor. Lo contrario del amor realmente es el miedo. Con el amor te expandes, con el miedo te encoges. Con el miedo te cierras, con el amor te abres. Con el miedo dudas, con el amor confías. Con el miedo te quedas en soledad. Con el amor desapareces; se desvanece la cuestión de la soledad. Si no existes, ¿cómo te puedes sentir solo? Entonces, estos árboles, los pájaros, las nubes, el sol y las estrellas están dentro de ti. El amor es cuando conoces tu cielo interno.
Los niños no tienen miedo; los niños nacen sin miedo. Si la sociedad puede ayudarles y apoyarles para que permanezcan sin miedo, si les ayuda a subirse a los árboles y a las montañas, y a nadar en el mar y los ríos —si la sociedad puede ayudarles con todos sus medios a ser aventureros, aventureros de lo desconocido, y si la sociedad puede provocar una búsqueda en vez de darles creencias muertas entonces, los niños se volverán grandes amantes, amantes de la vida. Ésta es la verdadera religión. No hay mayor religión que el amor.
Medita, baila, canta y profundiza más en ti mismo. Escucha a los pájaros más atentamente. Mira las flores con asombro, con admiración. No te vuelvas erudito, no etiquetes las cosas. Eso es la erudición, el maravilloso arte de etiquetarlo todo, catalogarlo todo. Conoce gente, mézclate con la gente, con toda la gente que puedas, porque cada persona expresa una faceta de Dios distinta. Aprende de las personas. No tengas miedo, la existencia no es tu enemigo. La existencia te cuida, la existencia está dispuesta a apoyarte de todas las formas posibles. Confía y empezarás a sentir un considerable aumento de energía. Esa energía es amor. Esa energía quiere bendecir a toda la existencia, porque cuando estás en esa energía te sientes bendecido. Y cuando uno se siente bendecido, ¿qué otra cosa puede hacer sino bendecir a toda la existencia?
El amor es un profundo deseo de bendecir a toda la existencia. 

Expo Guadalajara, México: Gran evento MDU y Curso Zen con Suzanne Powell y su equipo


Daré una conferencia el viernes 8 de mayo a las 12.30h "Nuevos tiempos, nuevos maestros" y participaré en un panel el día 6 de mayo a las 12.30h con 2 ponentes más. 
El curso zen: 1º nivel 4, 5, 6 de mayo, 2º nivel 8, 9, 10 de mayo del 2015



Más infomación sobre el curso zen y el congreso:
http://suzannepowell.blogspot.com.es/2015/02/guadalajara-mexico-curso-zen-del-4-10.html

04 abril 2015

FOTO REPORTAJE, QUERÉTARO México. "Casa hogar San Pablo" ¡CUANTO AMOR RESPIRAMOS ALLÍ!

Casa hogar San Pablo, Querétaro, México

Puedes aportar pañales desde talla 5 hasta adulto, gastan más de 340 pañales por día para los 82 miembros de la casa hogar. Aceptan alimentos no perecederos, ropa de cama, trapos de cocina, toallas, productos de limpieza, de higiene, juguetes didácticos y un señor muy simpático colecciona muñecas tipo Barbie, Disney etc. También necesitan no solo ayuda económica sino manos y brazos con amor y vocación. Todos agradecen cualquier gesto y te devuelven lo mismo multiplicado x mil! 






















LA FUNDACION ZEN SERVICIO CON AMOR DONÓ 3 MIL EUROS PARA ESTA MARAVILLOSA CASA HOGAR QUE SOBREVIVE GRACIAS A LOS VOLUNTARIOS QUE TANTO AMOR DAN A SUS 82 HABITANTES.
OS INVITO A PARTICIPAR CON CUALQUIER TIPO DE AYUDA. AMOR DIMOS Y AMOR RECIBIMOS.
¡QUE GRAN EXPERIENCIA!

  • Casa Hogar San Pablo es una Institución de Asistencia Privada, fundada en 1989, dedicada a atender integralmente a personas con discapacidad física y/o intelectual que proceden de diversos lugares de la República Mexicana y viven de manera permanente en nuestra institución.

    Visión

    "Consolidarnos como la institución modelo en la atención integral a personas con discapacidades físicas e intelectuales, y que la confiabilidad de nuestra organización sea reconocida por el Amor, Respeto y Profesionalismo con que son tratados nuestros usuarios."


    Valores

    Amor: Persistente disposición a marcar una diferencia significativa en la vida de nuestros miembros mediante el espíritu de servicio, el cariño, el soporte y la creación del espacio de donde cada quien puede ser quien es.

    Respeto: Reconocimiento y admiración por la dignidad de cada uno que se manifiesta en la delicadeza en el trato y la apertura hacia los diversos modos de ser.

    Justicia: Equidad en el trato y la exigencia del cumplimiento de la responsabilidades de cada quien.

    Confianza: Certeza anticipada sobre las cualidades y desempeño de cada uno de acuerdo a sus posibilidades.

    Entereza: Entereza de ánimo y espíritu de persistencia en el logro de los resultados deseados. Firmeza ante la contrariedad.

    Entrega: Disposición a excederse gustosamente en el cumplimiento del deber.

    Laboriosidad: Compromiso habitual y consciente con la transformación creativa del entorno a través del trabajo personal.
  • Objetivo
    Misión

    "Elevar la calidad de vida de los usuarios de nuestra institución, brindándoles la oportunidad de vivir amados, salvaguardando su dignidad de personas, a través del trabajo profesional y amoroso de todo el equipo que colabora en la institución."
  • Teléfono
    +52 (442) 217-20-76 / +52 (442) 246-05-86
  • Correo electrónico

Colegios jesuitas en Cataluña eliminan exámenes y horarios de sus colegios

http://www.20minutos.es/noticia/2397606/0/colegios-jesuitas/eliminan/asignaturas-examenes-horarios/

Los jesuitas eliminan las asignaturas, exámenes y horarios de sus colegios en Cataluña Un niño, en el colegio. (GTRES) En estos ocho colegios estudian más de 13.000 alumnos. Intentan implantar un nuevo modelo de enseñanza: "Es mejor si ven que lo que aprenden tiene una aplicación práctica". Han transformado las aulas en espacios de trabajo en grupo. 

Los colegios de jesuitas de Cataluña, en los que estudian más de 13.000 alumnos, han comenzado a implantar un nuevo modelo de enseñanza que ha eliminado asignaturas, exámenes y horarios y ha transformado las aulas en espacios de trabajo donde los niños adquieren los conocimientos haciendo proyectos conjuntos. Los alumnos se están aburriendo y están desconectando del sistema.

Los jesuitas, que en Cataluña cuentan con ocho colegios, han diseñado un nuevo modelo pedagógico en el que han desaparecido las clases magistrales, los pupitres, los deberes y las aulas tradicionales, en un proyecto que ha comenzado en quinto de primaria y primero de ESO en tres de sus escuelas y que se irá ampliando al resto.

 "Con el actual modelo de enseñanza tradicional, los alumnos se están aburriendo y están desconectando del sistema, sobre todo a partir de sexto de primaria", ha explicado el director general de la Fundación Jesuitas Educación (FJE) de Cataluña, Xavier Aragay. 

El nuevo modelo incluye la creación de una nueva etapa intermedia entre la primaria y la secundaria, que la conforman los cursos quinto y sexto de primaria y primero y segundo de ESO. Para llevar a cabo el proyecto, que lleva por nombre "Horizonte 2020", los jesuitas han derribado las paredes de sus aulas y las han transformado en grandes espacios para trabajar en equipo, unas ágoras en las que hay sofás, gradas, mucha luz, colores, mesas dispuestas para trabajar en grupo y acceso a las nuevas tecnologías. En los tres colegios que están experimentando esta novedad han juntado las dos clases de 30 alumnos en una sola de 60, pero, en vez de un profesor por cada 30, tienen tres profesores para 60. Los tres profesores acompañan todo el día a los alumnos y tutorizan los proyectos en los que trabajan, a través de los cuales adquieren las competencias básicas marcadas en el currículo. 

"No hay asignaturas, ni horarios, al patio se sale cuando los alumnos deciden que están cansados", ha explicado Aragay, que, en los seis primeros meses de experimentación, ya ha constatado que "el método funciona" y ha reanimado a los estudiantes. "Transformar la educación es posible", ha remarcado el director general, que reconoce que el cambio es "radical" y que dos de cada tres de los 1.500 profesores de sus escuelas ha estado a favor. Trabajo en equipo Según Aragay, "en la escuela es donde más se habla de trabajo en equipo y donde menos se practica", cosa que se soluciona con este método, "que también palía unos currículos excesivos que nunca se imparten completos". 

Antes de implementarlo, los jesuitas recogieron 56.000 ideas de alumnos, padres y madres y profesores para mejorar la educación. 

"Educar no es solo transmitir conocimientos", ha señalado el director general adjunto de la FJE, Josep Menéndez. Educar no es solo transmitir conocimientos El proyecto impulsa "las inteligencias múltiples y sacar todo el potencial" de los alumnos y que hagan las actividades de aprendizaje según sus capacidades. "Hemos transformado la educación para que el alumno sea el protagonista, para que haya verdadero trabajo en equipo y los estudiantes descubran cuál es su proyecto vital, qué quieren hacer en la vida y enseñarles a reflexionar, porque van a vivir en una época que les va a desconcertar", ha argumentado Aragay. 

Los alumnos comienzan la jornada con 20 minutos de introspección y reflexión para plantearse los retos de la jornada y finalizan con otros 20 minutos de discusión sobre si han conseguido los objetivos. Las asignaturas han sido sustituidas por proyectos. "Por ejemplo, si hacemos un proyecto sobre el imperio romano, pues aprendemos arte, historia, latín, religión y geografía", ha detallado Menéndez, y si hay que aprender raíces cuadradas para llevar a cabo otro proyecto, los alumnos pueden acudir a las unidades didácticas. "Aprenden mucho mejor si ven que lo que aprenden tiene una aplicación práctica", ha defendido Aragay. 

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